середу, 15 червня 2016 р.
Тематична контрольна робота з теми «Духовне випробування людини». 7 клас
І варіант
Початковий рівень
1.Визначте
мету, заради якої Бен прилетів до Акулячої бухти:
А)здійснити
зйомку підводного світу;
Б)досліджувати
поведінку акул;
В)ловити
акул;
Г)показати
красу бухти синові.
2.Провідна
ідея зображення твору Р.Кіплінга «Балада про Схід і Захід»:
А)зображення
запеклої війни між Сходом і Заходом;
Б)висвітлити
історичні події 17 століття;
В)ідея миру
і дружби;
Г)ідея
непримиренності між ворогуючими народами.
Середній
рівень
3.Гумор ,
іронія, сатира, парадокс належать до:
А)різновиду
комічного;
Б)драматичного
жанру;
В)засобів
увиразнення мови;
Г)засобів
віршування;
4.установіть
відповідність між назвою твору та жанром, до якого він належить:
А)Дж.Олдрідж
«останній дюйм»
1.повість;
Б)Р.Кіплінг
«Якщо..» 2.оповідання
В)М.Гоголь
«Тарас Бульба»
3. Вірш;
Г)Р.Кіплінг
«Балада про Схід і Захід»
4.балада.
Достатній рівень
5.Установіть
відповідність між цитатою та літературознавчим терміном.
1. «…змертвілі нерви, думи, тіло»; а)анафора;
2. «Між нервів ти віриш сам собі»; б)уособлення;
3. «Коли ти бережеш залізний спокій,
Коли ти вьієш ждати без утоми…» в)епітет;
4. «Коли тебе не порабують мрії,
В кормигу дум тві дух себе не дасть» г)антитеза;
Д)епіфора.
6.Установіть відповідність між речами та
їхніми власниками.
1.Тарас Бульба а)лошиця;
2.Бен б)люлька;
3.полковничий син в)підводна камера.
7.Визначте та запишіть символічність назви
твору Р.Кіплінга «Балада про Схід і Захід»
Високий рівень
8.За вибором.
А) У чому на вашу думку історичні твори не
втратили актуальності до сьогоді?
Б)Схарактеризуйте образ Тараса Бульби
з одноімен
ної повісті М. Гоголя « Тарас Бульба»
ІІ варіант
1.Укажіть епічний жанр , до якого належить
«Останній дюйм»Дж.Олдріджа;
А)новела;
Б)повість;
В)оповідання
Г)роман.
2.укажіть проблему, яку порушує Р.Кіплінг
у вірші «Якщо…»:
А)проблему кохання;
Б)проблему морального вибору людини;
В)проблему духовного випробування
людини та її моральної стійкості:
Г)проблему відносин між батьком та сином.
Середній рівень
3.Назвіть твір за жанром який є повістю:
А) «Тарас Бульба»;
Б) «Айвенго»;
В) «Останній дюйм»;
Г) «Якщо…»
4.Установіть відповідність між рисами
характеру справжньої людини(«Якщо…»).
1. «Коли в юрбі шляхетності не губиш, а) доброчинність
Ф бувши з королями простоти»;
2. «ошуканий, не піддаєшся злому б)почуття власної
І власним не хизуєшся добром»; гідності;
3. «Коли ти годен правди пильнувати, в)принциповість;
З якої вже зискують махлярі…»; г)відданість
4. «Розбитий витвір знову доробляти, улюбленій
Хоча начиння геть уже старі». Справі;
В)вміння співчувати.
Достатній рівень
5.Укажіть провідну думку твору «Балада про
Схід і захід»
6.дайте визначення поняття «оповідання».Доведіть,
що твір «останній дюйм» є оповіданням за жанром.
Високий рівень.
8.Завибором.
А).Поясніть значення висловлювання , що
стало крилатим ( звірша Кіплінга «Лист до сина».
«обмовлений не станеш брехуном».
Б).Який твір з даної теми вам сподобався найбільше.Чому?
Свою відповідь обгрунтуйте.
Контрольна робота №1 з теми "Усна народна творчість.Літературна казка". 5 клас
Тематична контрольна робота № 1
Усна народна творчість . Літературна казка.
Варіант 1
Початковий рівень
(За кожне правильно
виконане завдання -1бал)
Завдання 1-2 мають по чотири варіантів відповідей, із
яких лише один правильний.
1. Виберіть вірне визначення.
Прислів’я один із малих жанрів фольклору,що характеризується:
А)великим обсягом;
Б)фантастичними елементами;
В)влучністю;
Г)повчальністю й завершеністю думки.
2. В соціально – побутових казках йдеться про:
А) принцес та принців;
Б) про тварин;
В) про чарівні предмети та явища;
Г) про людські вади та сміх над ними.
Середній
рівень
(за кожне правильне
використане завдання – 1,5 бала.)
3.Виберіть правильне
твердження.
Хлопчик Момотаро вирушив підкоряти:
А) Острів Чудовиськ;
Б) Величезного велетня;
В) Моря та океани;
Г) лісових звірів.
4. Вибери неправильне
твердження.
Засобами створення національного колориту в казці «Момотаро,
або Хлопчик – Персик» є:
А) відображення географічного положення країни;
Б) Відображення уявлень японців про давній зв’язок людини і
природи;
В) Назви предметів ужитку, імена персонажів, мова;
Г) характер поведінки героїв.
Достатній
рівень
(З кожне правильно
виконане завдання – 2 бали)
До кожного рядка,
позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.
5.Установіть
відповідність між героями та назвою творів:
1.Шакал Чандарава; а) «Пані
Метелиця»;
2. Пані Метелиця; б) «Тисяча і
одна ніч»
3.хлопчик Маляна; в) «Пензлик
Маляна»;
4. Синдбад – Мореплавець. Г) «Фарбований шакал»;
Д) «Синдбад – Мореплавець»
6. Визначте і
запишіть.
Протиставлення протилежних персонажів, характерів, понять, явищ, це –
Високий рівень
(За повну розгорнуту відповідь – 3 бали)
7.Схарактеризуйте
образ Синдбада – Мореплавця.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Підсумкова контрольна робота за рік
6 клас
Установіть прізвище автора твору і країну ,в якій він жив :
«Хамелеон» -
«Зачумлені звірі» -
«Робінзон Крузо»
-
«Острів скарбів»-
«Різдвяна пісня у
прозі» -
«Любов до життя»
-
«Мурашки і
цикада» -
«Маленький принц»
-
«Усмішка» -
«П’ятнадцятирічний
капітан»-
7 клас
До якої національної літератури належить творчість письменників ? Назвіть
вивчені твори.
М.Гоголь –
А.Міцкевич –
Р.Л.Стівенсон –
Дж.Свіфт –
Ф.Війон –
О.Генрі –
М.Шолохов –
В.Скотт-
А.Конон Дойл –
Й.В.Гете –
8 клас
Встановіть відповідність між автором та його твором . Назвіть країну ,в
якій жив письменник:
Данте
Рубаї
Вергілій «Книга
пісень»
Гомер
«Декамерон»
Сервантес «Дон Кіхот»
Петрарка «Гамлет»
Шекспір «Іліада»
Омар Хайям «»Божественна
комедія»
Боккачо «Енеїда»
10 клас
1.До прізвища автора додайте назву твору ,літературний напрям,країну .
Наприклад:О.Уайльд.»Портрет
Доріана Грея»- імпресіонізм, символізм, Англія.
Стендаль -------
Ф.Тютчев -------
П.Верлен-- ----
Ш.Бодлер ------
У.Уітмен---------
О.де Бальзак ----
Ф.Достоєвський
-----------
Л.Толстой
---------
А.Рембо-----------
11 клас
Знайдіть
відповідності:
О.Купрін
І.Бунін
Ф.Кафка
Р.М.Рільке
Б.Пастернак
А.Ахматова
Г.Белль
В.Маяковський
Пауль Целан
Е.Хемінгуей
О.Блок
Г.Гарсіа Маркес
М.Булгаков
А.Камю
Г.Аполлінер
Максим Горький
Б.Брехт
Й.Бродський
О.Твардовський
Ф.Дюрренматт
П.Зюскінд
Австрія
Німеччина
Колумбія
США
Швейцарія
Франція
експресіонізм
трагедія голокосту
акмеїзм
постмодернізм
імпресіонізм
«принцип айсберга»
Образ Орфея
екзистенціалізм
«магічний реалізм»
Неоромантизм,вірш у прозі
Трагічна правда війни
Філософська лірика
«епічний театр»
«містичний письменник»
Поема про солдата
Російський футуризм
«театр абсурду»
Каліграми,верлібр
Вершина російського символізму
Підписатися на:
Дописи (Atom)